– Du travail sur les gestuelles : pour optimiser la précision des points d’impact et la pénétration des nymphes dans la couche d’eau.

– Des simulations de dérives, pour bien comprendre des logiques d’angles dans les différentes tenues de ligne possibles.

– Un début de compréhension du comportement “mécanique” de la ligne dans la couche d’eau, en fonction de la force du courant, de la profondeur, de la pente et de son substrat.

– Optimiser le placement des pieds, en corrélation avec le point d’impact recherché, la tenue de ligne choisie, les possibilités réelles de l’environnement qui nous entoure.

– On travaille l’utilisation de la main gauche : les accélérations du type “tractions” comme en sèche, l’usage de la main gauche pendant la dérive.

– On travaille les ferrages et le placement immédiat à la suite du ferrage, avec une astuce de “compet” pour mettre un poisson à l’épuisette de manière efficace.

 

 

Lors d’un stage de pêche sur une seule journée, on passerait directement à l’action les pieds dans l’eau. Mais dans le cadre d’un “Masterclass”, on peut passer par une phase en salle pour ceci : 

 

a) Sur un tableau, à l’aide de quelques schémas, on peut retracer tous les points essentiels vus sur l’herbe afin de les ancrer. Vous pourrez alors prendre des notes qui vous serviront d’aide-mémoire, car vous allez recevoir beaucoup d’informations nouvelles. Par expérience, le taux de perte d’informations après un stage est élevé si on ne prend pas le soin d’avancer par étapes, en vérifiant au fur et à mesure que les infos sont bien comprises et assimilées.

 

b) Ici, c’est une phase dans laquelle on pourra s’intéresser à la construction de la ligne.

Chacun pourra préparer sa propre ligne qu’il utilisera l’après-midi. La construction d’une ligne NAF est vraiment très simple, pour autant elle peut engendrer bon nombre de questions. Et ce sera le moment pour ça. 

 

c) On pourra également enrouler du fil sur les trois premiers brins de la canne pour ceux qui ne l’auront pas déjà fait. Indispensable pour pêcher avec des billes légères lorsque le temps est humide.

 

d) On s’intéressera ensuite à la structure de la pointe. Une nymphe, deux nymphes, sèche-nymphe. Les longueurs possibles en fonction des éléments “profondeur” et “tenues de ligne choisies”. 

 

e) On pourra également s’intéresser au matériel : les longueurs de canne, le type de moulinet. 

 

f) On s’intéressera à l’usage ou non d’une soie dite de compétition en 0,55 mm. 

 

g) On identifiera les types de nœuds qu’on peut utiliser pour les nymphes, la potence, le micro anneau. 

 

h) On s’intéressera à la jonction de la soie en 0,55 mm avec le bas de ligne. 

 

i) On analysera la question du diamètre de la pointe en corrélation avec la nécessité de discrétion, mais surtout compte tenu du souhait de la pénétration dans la couche d’eau.

 

j) Quelques fondamentaux sur le placement des poissons (en liens avec la pêche en sèche)

 

 

 

Je ne prépare pas de plans spécifiques pour cette partie, car c’est tout simplement une mise en application de l’ensemble des éléments vus précédemment sur l’herbe.

 

Ici, on est véritablement dans un registre où le guide doit s’adapter aux besoins réels des pêcheurs en fonction à la fois de leur expérience, à la fois de leur capacité à mettre en pratique ce qui est proposé. 

 

La seule chose importante à comprendre pour profiter au mieux de cette phase, c’est la philosophie de l’approche pédagogique :

 

– Dans un premier temps, l’idée ne sera pas d’attraper absolument des poissons dès le départ.

– Il s’agira d’une mise en application des gestuelles, des tenues de ligne, pour obtenir des dérives les plus justes et les plus parfaites possibles. C’est là le point essentiel.

– Les poissons arriveront de manière très automatique, dès que tous ces éléments seront maîtrisés (sauf bien sûr s’ils sont planqués sous les rochers pour la journée !)

– Dans une activité alimentaire à peu près normale, la plus-value sur la qualité des gestuelles et donc des tenues de ligne est absolument énorme.

– En NAF, il faut imbriquer les éléments de manière logique. Il n’existe pas de pêcheurs magiciens, en compétition ceux qui sont extrêmement bons mélangent une pensée quasi mathématique, une capacité technique forgée par l’expérience, une mémoire d’une multitude de cas concrets…

 

C’est donc sur des cas concrets qu’il faut travailler. Je cite encore ici le Vicdessos car c’est une rivière école par excellence. Elle offre tout simplement une multitude de cas concrets très variés sur lesquels on peut véritablement bosser. Nous, on fera bien évidemment avec la rivière qu’on aura sous la main. Je la découvrirai avec vous, je m’adapterai donc à son faciès pour essayer d’optimiser votre apprentissage.

 

Je souligne ici que je fais beaucoup pêcher à tour de rôle :

– pour que chacun soit à la fois acteur (ce qui est crucial pour être dans l’action), à la fois observateur (ce qui est crucial pour comprendre des erreurs de base)

– pour que tout le monde entende ce que j’ai à raconter

– pour qu’une émulation de groupe favorise les échanges et les questions

 

Séparer les personnes sur une rivière n’a, selon moi, aucune sorte d’intérêt sur le plan pédagogique, sauf :

– dans des phases où le pêcheur a besoin de solitude pour se concentrer sur quelque chose en particulier

– dans des phases où le pêcheur a besoin de se confronter aux éléments sans aide extérieure pour chercher lui-même ses propres solutions

– si c’est son souhait, à cause d’une saturation d’infos par exemple ou par simple besoin de tranquillité

 

Autrement dit, il y a une sorte de cadre de travail qui correspond à des objectifs pédagogiques. Mais ce n’est pas non plus le bagne 🙂 Passer tout simplement une bonne journée, sans stress, reste tout de même la base fondamentale lorsqu’on va à la pêche.

 

Vous remarquerez qu’à aucun moment je n’ai parlé de modèles de nymphe! Si je pousse volontairement le trait, je dirais qu’on s’en moque éperdument !

 

Tellement de pêcheurs débutants se posent cette question en premier lieu!

 

Je vous expliquerai pourquoi vous avez tout intérêt à vous simplifier la vie, avec une approche issue du monde de la compétition. Vous vous rendrez compte que la plupart des pêcheurs autour de vous, qui ne sont pas passés par des étapes d’apprentissage véritablement techniques, se posent trop de questions sur les modèles de nymphes. Cela ne veut pas dire qu’il ne faut pas s’en poser du tout! On va juste avoir une approche qui va droit au but en terme d’efficacité :

 

– Une sélection très étroite des modèles

– Une compréhension de l’importance fondamentale de la question des poids de nymphes. On verra à quel point on peut aller très loin dans la recherche d’optimisation sur cette question-là. 

– Une analyse de la pénétration des couches d’eau selon les modèles (en lien avec : diamètres de fil, angles des tenue de ligne, positionnement des poissons)

 

Sur une rivière typique d’exigence technique forte comme le Vicdessos, en un seul coup d’œil sur une boîte de nymphes, on peut savoir si le pêcheur sera proche de la bredouille ou aura ses chances.

 

On n’hésitera pas à refaire quelques exercices sur l’herbe pendant les séances de pêche si on en ressent le besoin, la qualité des gestuelles est véritablement fondamentale pour obtenir l’efficacité voulue. Au-delà de l’aspect d’efficacité, la recherche d’un certain esthétisme ne m’est pas étrangère. J’aime les choses qui flirtent avec l’élégance de la pêche en sèche, via l’art de sa gestuelle.

 

 

NB. Ce plan de travail va être enrichi, il n’est pas figé. Il correspond de très près à mes stages d’initiation et de perfectionnement en nymphe au fil, il fusionne en quelque sorte les deux niveaux. La formule “masterclass” permet une émulation de groupe, un fonctionnement avec des étapes progressives d’apprentissage. Ce plan va probablement être accessible en mode “grand public” sur mon site web, car la formule masterclass est quelque chose que j’ai envie de voir émerger depuis des années. Si je fais des mises à jour d’ici notre stage, je vous enverrai le lien.